A) ¿Estarías de acuerdo en enseñar refuerzo o enseñar a aprender a aprender?
Nosotras hemos llegado a la conclusión de que lo bueno es enseñar a aprender a aprender; pero para enseñar para llevar a cabo esta labor debemos partir de unos refuerzos materiales para avanzar más adelante a unos refuerzos sociales.
Después tenemos que aplicar refuerzos de manera intermitente que con el paso del tiempo desaparecerán dando lugar a los refuerzos extrínsecos en los que el individuo dependerá menos de las personas de su alrededor y más de él mismo.
B) Como aplicar el condicionamiento clásico y el operante en el aula:
- El condicionamiento clásico va a ser útil para implantar rutinas:
Nosotras hemos llegado a la conclusión de que lo bueno es enseñar a aprender a aprender; pero para enseñar para llevar a cabo esta labor debemos partir de unos refuerzos materiales para avanzar más adelante a unos refuerzos sociales.
Después tenemos que aplicar refuerzos de manera intermitente que con el paso del tiempo desaparecerán dando lugar a los refuerzos extrínsecos en los que el individuo dependerá menos de las personas de su alrededor y más de él mismo.
B) Como aplicar el condicionamiento clásico y el operante en el aula:
- El condicionamiento clásico va a ser útil para implantar rutinas:
Por ejemplo:
1- Al entrar en clase hay que saludar y colocar los abrigos.
2- En un día soleado los alumnos saben que van a poder salir a jugar al patio antes de que comience el recreo, mientras que un día de lluvia saben de antemano que tendrán que quedarse dentro del aula.
3- Distribuir a los niños en grupos y asignar a cada grupo un color. A continuación elaboraremos un tablón en el que situaremos todas las áreas de trabajo en distintos casilleros. Con gomets de colores situaremos a cada grupo en su actividad para ese día. Tras esto los niños al observar el tablón sabrán la tarea que tienen que realizar.
- El condicionamiento operante se utiliza para motivar al niño mediante refuerzo:
Por ejemplo:
1- Poner caras felices cuando hacen correctamente la tarea.
2- Premiar al niño que mejor se porta en el día poniéndole el primero de la fila.
3- Si el niño come bien se llevará un trozo de chocolate.
